Sonderpädagogische Fachkraft (m/w/d) Sekundarstufe I mit Epochenbegleitung

Du bist sonderpädagogische Fachkraft aus Leidenschaft, hast bereits Erfahrung oder kommst frisch aus dem Studium – und suchst eine Stelle, in der Beziehung, Individualität und echtes Mitgestalten im Mittelpunkt stehen? Dann bist Du bei der Aktiv-Schule Emleben genau richtig.

An unserer Gemeinschaftsschule begleiten wir Kinder und Jugendliche auf ihrem individuellen Lernweg – fachlich, persönlich und sozial.

• Ein zentrales Element unseres Sekundarbereichs ist die Epochenbegleitung: Als Epochenbegleiterin bist Du über mehrere Jahre hinweg feste Bezugsperson für eine Lerngruppe (Klassenstufe 5–10). Du strukturierst und begleitest projektorientierte Lernphasen, unterstützt die Schülerinnen im selbstständigen Arbeiten und förderst gezielt ihre Persönlichkeitsentwicklung.
• Dabei arbeitest Du eng mit Fachlehrkräften zusammen, behältst Lernprozesse, Gruppendynamiken und individuelle Bedürfnisse im Blick und bist Ansprechperson für Schüler*innen und Eltern – insbesondere bei sonderpädagogischem Förderbedarf. Die Arbeit orientiert sich an den Prinzipien Maria Montessoris und gibt Dir viel pädagogischen Gestaltungsspielraum, erfordert aber auch Verantwortungsbewusstsein, Reflexionsfähigkeit und Freude an Beziehungsarbeit. Wenn Du Schule als Lern- und Lebensraum verstehst und Lust hast, den Aufbau unseres Sekundarbereichs aktiv mitzugestalten, freuen wir uns darauf, Dich kennenzulernen.
• Deine Aufgaben bei uns!
• Planung, Vorbereitung und Durchführung der Epochenbegleitung in der Sekundarstufe I
• Unterstützung der Lehrkräfte als Zweitbesetzung in der Freiarbeit in den Klassenstufe 5/6
• Lehren in einer vorbereitenden Umgebung mit Montessori-Materialien in jahrgangsgemischten Gruppen
• Förderung und Begleitung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit Schwerpunkt in den Klassenstufen 1 bis 6
• Fortschreibung sonderpädagogischer Gutachten und die Erstellung von Abschlussgutachten
• Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
• Beratung, Unterstützung und Information der Eltern, Lehrer und Erzieher zu Fragen der sonderpädagogischen Förderung erndifferenziertes Arbeiten mit Schülern, indem individuelle Lernziele mit ihnen erarbeitet und umgesetzt werden
• Teilnahme an Lehrer- und Prüfungskonferenzen
• Organisation von Exkursionen und Projekten

• Ein abgeschlossenes Ausbildung als staatlich anerkannter Erzieher mit Ergänzungsausbildung in zwei sonderpädagogischen Fachrichtungen oder als staatlich anerkannter Heilpädagoge oder Heilerziehungspfleger,
• Bachelorabschluss für Kindheitspädagogik (0-12 Jahre) mit Schwerpunkt Interdisziplinäre Frühförderung (B.A.) oder einen Master bzw. Magister in Sonder- und Integrationspädagogik
• Engagement und Lust am Lehren in jahrgangsübergreifenden Klassen
• Freude an reformpädagogischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Begeisterungsfähigkeit und Ideenreichtum
• Wertschätzender Umgang mit Schülern
• Teamfähigkeit und Aufgeschlossenheit gegenüber neuen Herausforderungen